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Ce cédérom présente la démarche du programme régional Vie affective et sexuelle des personnes vivant avec un handicap mental mis en place depuis 2006. Ce support interactif retrace l'origine du programme, son objectif et ses principaux axes (actions auprès des professionnels, des personnes en situation de handicap et des parents) à travers le témoignage de professionnels, la présentation d'actions éducatives auprès de jeunes déficients, l'explicitation des concepts et le témoignage de financeurs.

Valisette contenant un manuel d'animation (68 pages), un dossier de 23 vignettes cliniques et un DVD (40 minutes).
"Parentalité des personnes déficientes mentales" est un outil pédagogique destiné à des professionnels de l'accompagnement. Il comprend: un DVD de témoignages de personnes handicapées, de professionnels de l'accompagnement et de chercheurs / un manuel de réflexion / des vignettes cliniques. Cet outil est issu du projet "Liens" réalisé à l'initiative du Conseil scientifique de l'ONE. Il ne prétend pas être exhaustif mais veut sensibiliser à différents aspects de la problématique abordée : la parentalité, le droit et le désir d'être parent, les droits des enfants, les représentations du grand public, les doutes et les dangers, l'importance du travail d'équipe dans l'accompagnement, l'approche en réseau. Un projet : du Département de psychologie de la Faculté de médecine 1 FUNDP (Centre Handicap et Santé subsidié par la Communauté française de Belgique) / de l'Association des Services d'Accompagnement pour Personnes Handicapées (ASAH) / de l'Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE).

Ces 9 outils permettent de réaliser des massages variés. Le lot contient 4 rouleaux texturés pour un massage profond, 2 brosses plus ou moins dures pour un toucher plus léger ou une désensibilisation tactile, 2 objets à picots pour des sensations spécifiques et une brosse présentant une grande densité de poils dont l'objectif est d'habituer les enfants au toucher, de diminuer les manifestations d'hypersensibilité et de stimuler la conscience du corps.

Brochure simple et illustrée de la collection "Pour comprendre", conçue pour être accessible à tous.
Elle explique de façon pédagogique comment se transmet le virus et sa façon d'agir sur le corps, comment se protéger lors des relations sexuelles, en cas d'usage de drogues ou lorsqu'on attend un bébé. Elle donne aussi toutes les informations pour se faire dépister. État des connaissances : décembre 2016. Brochure aussi disponible en braille.

Le jeu "Amour en-jeux" est l'aboutissement d'un projet mené par la Coordination Sida Assuétudes de la Province de Namur, avec le soutien de la Province de Namur, de la Communauté française et de Région wallonne.
Il est le fruit d'une collaboration entre un groupe de bénévoles HoLeBi (homosexuels, lesbiens et bisexuels), la Coordination provinciale Sida Assuétudes, Namur Entraide Sida (NES) et le Centre d'Education du Patient.
Objectifs :
- Favoriser le dialogue avec et entre les jeunes autour de la vie affective et sexuelle, la diversité sexuelle, le sida, les IST
- Contribuer à réduire l'incidence du sida et des IST et à lutter contre les discriminations à l'encontre des personnes HoLeBi (homosexuels, lesbiens et bisexuels)
- Permettre un travail sur les représentations, et par là, favoriser la réduction des risques liés à la sexualité et l'apprentissage citoyen de la diversité.

Ce n'est pas facile de parler des violences sexuelles à un enfant. Et pourtant, il est essentiel d'aborder le sujet pour l'aider à se protéger en repérant les situations à risques pour mieux les éviter.

Et si un enfant a été victime de violence, il faut l'aider à rompre le silence : c'est la première étape de sa reconstruction.

Ce livre présente six histoires d'enfants (sous formes de Bd) qui ont été embêtés et harcelés par des plus grands ou des adultes.

Ces histoires ressemblent à ce qui peut se passer dans la vie quotidienne (une mauvaise rencontre avec un inconnu dans la rue, internet et ses dangers ; un cousin malveillant, un moniteur avec des gestes mal placés, un beau-père intrusif, etc.).

À chaque fois, l'enfant trouvera des conseils pour bien réagir face à quelqu'un de dangereux et des solutions pour apprendre à se défendre en toutes circonstances et à dire NON tout simplement.

Apprendre à s'affirmer et se défendre, tel est le but de ce petit livre à lire en famille, à titre préventif.

Les évolutions légales dans le champ de l'action médico-sociale et du handicap ont modifié les relations usagers-familles-établissement en réaffirmant la place de la personne ne situation de handicap dans l'environnement social et en envisageant la personne accompagnée, sa famille, comme des "partenaires" avec lesquels il s'agit de "co-construire".
Les besoins spécifiques des familles selon les différents âges de la vie et l'évolution des missions et des réponses du secteur médico-social amènent des modifications subtiles, progressives mais réelles des places et rôles de chacun.
Ce guide propose des repères et outils aux professionnels et dirigeants des structures du champ du handicap pour instaurer un véritable partenariat avec les familles.
Il aborde ainsi ces évolutions à travers 4 thématiques : - une définition des familles et des institutions ;: les références essentielles concernant aussi bien le concept de famille que l'ensemble des repères spécifiques au secteur médico-social;
- l'engagement de la relation entre les familles et les institutions : la réflexion sur les enjeux et supports pour une oc-construction avec les parents;
- l'autorité parentale: l'accompagnement des parents dans l'évolution de leur place à travers les différents temps de l'enfance, de l'adolescence et de l'âge adulte;
- à la place de la famille dans un projet de vie d'adulte: les nouvelles collaborations à mettre en place compte tenu de la complexité des rôles divers pouvant être tenus par l'environnement familial.